Naši otroci nimajo osnovnih življenjskih veščin.
Dekleta so se učila šivati, kuhati, prati, upravljati z denarjem in financami, fantje pa izdelovati in popravljati stvari, uporabljati orodje, vrtalne stroje in žage, delati s kovino in lesom …
Sčasoma pa se je spremenil celoten koncept tradicionalne družine in s tem prinesel pozitivne in negativne stvari.
Tak ali podoben predmet v sedanji šolski sistem sploh ni vključen.
Nekateri menijo, da je razlog za to odstranitev v tem, da takšen predmet ni primeren za sodobne modele poučevanja in da se šola osredotoča na stvari, kot je tradicionalno učenje na podlagi sposobnosti.
Po drugi strani pa so tudi starši, ki jih skrbi, da njihovi otroci nimajo osnovnih veščin za preživetje v tem svetu, kot odrasli.
Ni sporno, da so slovenščina, angleščina, zgodovina, matematika pomembni predmeti, a namen gospodinjstva je bil, da se otroci učijo tistih vsakdanjih stvari, ki so nujne za normalno funkcioniranje – kuhanje, zdravje, popravilo stvari in osnove finančnega poslovanja.
Današnje srednje šole v ZDA ponujajo možnost izbire bolj specializiranih predmetov s tega področja, kot sta Živilstvo in prehrana ali Zdravje in varnost, zato tovrstni predmeti niso popolnoma izginili iz izobraževalnega sistema, vendar se njihova kakovost nenehno zmanjšuje in je vse manj in zanje se odloča manj študentov.
Pri nas jih v takšni obliki sploh ni na nobeni stopnji formalnega izobraževanja.
Javno mnenje o tej temi je precej deljeno – nekateri menijo, da je takšen koncept zastarel in popolnoma odveč, drugi pa, da bi marsikaj spremenil v življenju otrok, ki bi se učinkovito naučili prihraniti tako čas kot denar.
Kaj pa vi mislite?